Другим элементом, чрезвычайно важным при лечении туберкулеза, является закаливание ребенка, широкое использование свежего воздуха и гидропроцедур. Усвоение санитарно-гигиенических навыков, которые часто в семье бывают далеки от идеала, также должно твердо осуществляться в детских санаториях, что требует хорошо обученного персонала и хорошего оборудования.

Для этого прежде всего необходимо иметь достаточно приспособленное здание с верандами, хорошим отоплением и достаточными санитарно-гигиеническими установками. Санаторий, кроме того, должен быть снабжен в достаточной мере необходимым мягким инвентарем: бельем, одеждой, меховыми одеялами и меховыми мешками.

И наконец, персонал санатория должен быть вполне квалифицирован и обучен уходу за детьми, больными туберкулезом. Медицинские сестры и педагоги должны быть специально проинструктированы, чтобы всемерно помогать врачам проводить лечение детей и санитарно-гигиенические мероприятия. Только при этих условиях возможно в дальнейшем развернуть ту лечебно-воспитательную работу в детском санаторном учреждении, которая дает наибольшую эффективность.

Очень большое значение для правильной постановки санаторного лечения имеет возраст больного. Особенности каждой возрастной группы (ранний возраст, дошкольный, школьный и подростковый) диктуют необходимость особого подхода к ней. По возможности детей всех этих возрастных групп следует помещать или в отдельных зданиях, или в разных крыльях здания, или в разных этажах.

В случае необходимости старшие школьники и подростки могут быть соединены в одну группу и обслуживаться одним и тем же персоналом. Но дошкольники и дети раннего возраста должны быть отделены и обслужены специальным персоналом. Их режим, распорядок дня и оборудование настолько резко отличаются от таковых школьной группы, что объединять их невозможно. Несколько слов следует сказать отдельно о школьных занятиях в отделении для школьников н подростков.

В настоящее время считают необходимым проводить в санаториях регулярные школьные занятия, которые являются одним из элементов трудовых процессов. Для этого обычно отводится 3 - 4 часа в утреннее время. Этого оказывается вполне достаточным для школьников первых четырех классов, которые успевают проходить программу с помощью достаточно подготовленных специальных педагогов.